Arbeitszeitmodell

Das Anna-Siemsen-Berufskolleg erprobt seit dem 1. Februar 2009 ein Arbeitszeitmodell, das auf Grundlage des „Mindener Arbeitszeitmodells“ speziell auf die Struktur eines gewerblichen Berufskollegs abgestimmt wurde.

Ziel der Erprobung ist die bessere und  nachvollziehbarere Bemessung von Lehrerarbeitszeiten. Mit Blick auf die schulischen Tätigkeiten und die wachsenden Anforderungen ist es notwendig, Arbeitszeit im Bereich der Schulen neu zu bemessen und zu bewerten: Die Arbeitszeit einer Lehrerin/eines Lehrers ist mit 25,5 Wochenstunden – so ist die Arbeitszeit  im geltenden Pflichtstundenmodell ausgewiesen – nicht realistisch dargestellt.

In Anlehnung an die Arbeitzeituntersuchung von Mummert + Partner aus dem Jahre 1999 und dem Beschluss des Senats der Hamburger Bürgerschaft aus 2003 berechnet sich die Arbeitszeit von Lehrerinnen und Lehrern im erprobten Arbeitszeitmodell durch die erteilten Unterrichtsstunden (Unterrichtszeit) und alle weiteren schulischen Arbeiten, z. B. Arbeitszeit für Klassenlehrertätigkeit, Fortbildungen und schulspezifische Aufgaben, die durch das Schulprofil des Anna-Siemsen-Berufskolleg geprägt sind (Systemzeiten).

Das Arbeitszeitmodell ist zur Steuerung von schulischen Abläufen und Arbeitsprozessen von großer Bedeutung. Es bietet die Gewähr, dass die Schule z. B.  schnell und flexibel auf Unterrichtsausfälle, auf individuelle För¬derbedarfe, auf schulische Entwicklungsbedarfe etc. reagieren kann. Für die Lehrkräfte bietet es zudem den Vorteil der Vergleichbarkeit und Transparenz von Arbeitszeiten und zumin¬dest in quantitativer Hinsicht eine Gleichbehandlung der Beschäftigten. Mit Blick auf eine effizientere Steuerung von Personalressourcen und der Zielsetzung einer hohen pädagogischen Qualität, ist der Weg zur  poli¬tisch gewünschten stärkeren Eigenverantwortlichkeit von Schulen eng verzahnt mit diesem zu-kunftsweisenden Arbeitszeitmodell, welches nicht alle Probleme löst, aber ganz sicher wesentlich zur Lösung vieler schulischer Probleme beitragen wird.